O Dia das Crianças sempre me faz pensar na importância de olhar para a infância com mais atenção, presença e respeito. Neste ano, decidi comemorar essa data de uma maneira especial: organizei um evento de Dia das Crianças no meu consultório de psicologia infantil, no ABC Paulista.
Mas, afinal, por que uma psicóloga infantil decide organizar uma comemoração no consultório?
A resposta vai além de preparar brincadeiras, separar materiais e organizar um lanche. Para mim, essa iniciativa nasceu do desejo de proporcionar um momento de alegria às crianças que fazem parte da minha rotina profissional e de valorizar uma dimensão da infância que, muitas vezes, acaba ficando em segundo plano: o direito de simplesmente ser criança.
Neste artigo, quero compartilhar o que me motivou a realizar esse evento, o que essa experiência representa para mim como psicóloga infantil e por que acredito que momentos de convivência e brincadeira merecem espaço na vida das crianças.
Por que fiz um evento de Dia das Crianças no consultório?
Escolhi realizar esse evento porque acredito que a infância precisa ser vivida para além das obrigações, das cobranças e das expectativas dos adultos.
Na rotina, as crianças têm horários para acordar, ir à escola, fazer tarefas, participar de atividades extracurriculares e cumprir combinados. Tudo isso pode fazer parte de uma organização saudável, mas também é importante que existam momentos destinados à diversão, à criatividade e à convivência, sem que cada experiência precise ter uma finalidade produtiva.
Por isso, quis transformar o consultório em um espaço de comemoração. Um lugar em que as crianças pudessem se divertir, experimentar atividades diferentes, criar algo com as próprias mãos e compartilhar um momento agradável.
Não organizei o evento com a intenção de transformar uma festa em uma sessão de psicoterapia coletiva. Minha proposta foi celebrar a infância e proporcionar uma experiência especial para as crianças e suas famílias.
Como psicóloga infantil, considero importante lembrar que nem todo momento da infância precisa ser uma oportunidade de ensinar, corrigir ou desenvolver uma habilidade específica. Às vezes, a experiência de brincar, rir, explorar e estar com outras pessoas já tem valor por si só.
A importância de criar momentos de alegria na infância
Quando pensamos no desenvolvimento infantil, é comum lembrarmos da aprendizagem, da autonomia, da socialização e da capacidade de lidar com as emoções. Todas essas dimensões são importantes, mas a infância não deve ser resumida a uma lista de habilidades que a criança precisa adquirir.
A brincadeira também ocupa um lugar relevante no desenvolvimento infantil. É por meio dela que a criança pode explorar possibilidades, expressar ideias, experimentar diferentes papéis e interagir com o ambiente ao seu redor.
Isso não significa que toda brincadeira tenha um objetivo terapêutico ou que uma atividade recreativa produza, necessariamente, determinado resultado psicológico. Significa reconhecer que brincar faz parte da experiência infantil e merece espaço na rotina.
Ao organizar o evento de Dia das Crianças no consultório, quis justamente valorizar esse aspecto: oferecer uma oportunidade para que as crianças vivenciassem um momento diferente, com atividades pensadas para a diversão e a criatividade.
Em uma rotina na qual tantas experiências são organizadas em torno de horários e responsabilidades, criar uma ocasião dedicada à comemoração também é uma forma de demonstrar que a alegria e o lazer têm importância.
Como foi o evento de Dia das Crianças no meu consultório?
Para comemorar a data, organizei uma programação com atividades recreativas, pintura e um momento de lanche.
Uma das propostas foi a pintura em tela, acompanhada da personalização de um vasinho que as crianças puderam levar para casa. Gostei da ideia de oferecer uma atividade manual que permitisse a cada criança fazer suas próprias escolhas e criar algo de maneira individual.
Mais do que esperar um resultado bonito ou perfeito, a proposta era aproveitar o processo de criação. Cada criança tem seu próprio jeito de explorar materiais, combinar cores e expressar preferências. Não era necessário que todas fizessem algo igual.
Também reservei um momento para brincadeiras e para compartilhar o lanche. A organização foi pensada para que as crianças pudessem aproveitar diferentes atividades durante o encontro, em um ambiente acolhedor.
Foi muito especial poder preparar esse momento com cuidado, desde a escolha das propostas até os detalhes da organização.
Para quem olha de fora, pode parecer apenas uma comemoração. E, de fato, foi uma comemoração! Não preciso transformar cada detalhe em uma intervenção psicológica para reconhecer o valor dessa experiência.
Como profissional que trabalha diariamente com a infância, gosto de pensar que cuidar também envolve reconhecer a importância dos momentos leves, das descobertas e das experiências que tornam a infância mais significativa.
O evento foi uma sessão de psicoterapia?
Não. Essa distinção é importante para mim.
O evento teve uma finalidade recreativa e comemorativa. Embora a brincadeira seja um recurso que pode fazer parte do trabalho psicológico com crianças, isso não significa que toda atividade lúdica realizada por uma psicóloga seja, automaticamente, uma intervenção clínica.
No atendimento psicológico infantil, as atividades são escolhidas considerando os objetivos do acompanhamento, as necessidades da criança e o contexto clínico. A condução profissional depende dessas particularidades.
Já em uma comemoração como essa, a intenção principal foi proporcionar um momento de diversão e convivência.
Essa diferença não diminui a importância do evento. Pelo contrário: permite que a proposta seja compreendida pelo que realmente foi, sem atribuir às atividades resultados terapêuticos que não foram avaliados.
Acredito que falar sobre Psicologia com responsabilidade também significa saber diferenciar uma experiência pessoal, uma atividade recreativa e uma intervenção profissional.
Por que comemorar o Dia das Crianças no consultório de psicologia infantil?
O consultório costuma ser um espaço associado aos atendimentos, aos encontros com as famílias e ao acompanhamento de questões relacionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar uma comemoração nesse ambiente foi uma oportunidade de propor algo diferente da rotina habitual.
Quis que o espaço também pudesse receber uma experiência de celebração, respeitando a finalidade do encontro e as necessidades de organização e segurança das crianças.
Além disso, eventos como esse exigem atenção a detalhes que nem sempre aparecem nas fotografias: planejamento das atividades, organização dos grupos, preparação dos materiais, cuidado com o ambiente e comunicação com as famílias.
Esses aspectos fizeram parte da experiência e reforçaram, para mim, a importância de planejar uma comemoração que fosse agradável e adequada ao público infantil.
O evento também foi uma oportunidade de compartilhar um momento diferente com as famílias que acompanham meu trabalho. Afinal, a infância não acontece isoladamente: ela é vivida em relações, ambientes e experiências cotidianas.
Não acredito que uma festa, por si só, transforme o desenvolvimento de uma criança ou substitua o acompanhamento psicológico quando ele é necessário. Minha intenção foi mais simples e, justamente por isso, muito especial: celebrar essa fase da vida.
O que essa experiência me fez lembrar sobre a infância
Trabalhar com crianças me coloca diariamente diante de diferentes formas de sentir, pensar, brincar e se relacionar com o mundo.
Cada criança tem seu ritmo, suas preferências, suas dificuldades e seu jeito particular de participar das experiências. Algumas se envolvem rapidamente em uma atividade; outras precisam de mais tempo para observar. Algumas gostam de explorar diferentes materiais; outras preferem repetir aquilo com que já estão familiarizadas.
Essas diferenças fazem parte da diversidade das experiências infantis.
Ao preparar uma comemoração para as crianças, também me lembrei de que precisamos ter cuidado para não transformar todas as vivências em comparações ou expectativas. Uma atividade não precisa ser realizada de uma única maneira para que a criança aproveite o momento.
Acredito que respeitar a infância envolve abrir espaço para essas diferenças e compreender que as crianças não precisam corresponder o tempo inteiro às expectativas dos adultos.
Elas precisam de cuidado, limites, proteção e orientação, mas também precisam de oportunidades para brincar, criar, experimentar e aproveitar experiências adequadas à sua idade.
Foi essa reflexão que esteve presente na minha decisão de organizar o evento. Mais do que marcar uma data no calendário, quis reservar um momento para celebrar as crianças que fazem parte da minha trajetória profissional.
Um agradecimento às famílias
Organizar o evento de Dia das Crianças no consultório foi uma experiência que exigiu planejamento e dedicação, mas que também me permitiu vivenciar uma comemoração diferente da rotina habitual de atendimentos.
Sou grata às famílias que participaram e confiaram na proposta. Cada detalhe foi pensado com carinho para proporcionar um encontro agradável e uma oportunidade de diversão para as crianças.
Como psicóloga infantil, sigo acreditando na importância de olhar para a infância de forma integral, sem reduzi-la às dificuldades que podem surgir durante o desenvolvimento ou às habilidades que ainda precisam ser aprendidas.
As crianças não são apenas futuros adultos. São pessoas que vivem experiências, constroem relações, descobrem o mundo e precisam ter suas necessidades respeitadas no presente.
Foi por isso que fiz um evento de Dia das Crianças no consultório: para celebrar a infância, proporcionar um momento de alegria e lembrar que crescer também envolve brincar, criar e viver experiências felizes.
E, para mim, essa já foi uma razão muito especial para comemorar.
Referências
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (CFP). Código de Ética Profissional do Psicólogo. Brasília, DF: CFP, 2005. Disponível em: https://site.cfp.org.br/legislacao/codigo-de-etica/. Acesso em: 16 out. 2026.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (CFP). Nota Técnica CFP nº 1/2022: Uso Profissional das Redes Sociais: Publicidade e Cuidados Éticos. Brasília, DF: CFP, 2022. Disponível em: https://transparencia.cfp.org.br/legislacao/nota-tecnica-cfp-no-01-2022/. Acesso em: 16 out. 2026.
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